为辅佐农村边远地域适龄儿童，就近接管精采教诲，补齐村子教诲短板，提高教诲质量，促进义务教诲平衡成长，本年6月，江西省电化教诲馆联袂华平，操作在线教室系统，昆山软件开发，在吉安市兴建了“专递教室”试点项目。

　　项目以“一个主讲讲堂带两个听课讲堂”的解说模式陈设，包围吉安市下辖吉水县、吉安县、吉州区三个区县的二十四所学校，并在省电化教诲馆陈设禁锢平台，实现对课程全程的禁锢和直播。今朝该市二十四所“专递教室”讲堂已正式上线，并实现常态化的解说应用。

　　“专递教室”以各区县的中心校作为主讲讲堂，听课讲堂别离设在教诲气力单薄的普通中小学或解说点，劳务派遣管理系统，以各都市中心校发动周边单薄学校，实现同步解说，使教诲资源互联互通，实现优质教诲资源共享。

　　通过华平承建的“专递教室”系统，吉安市差异地区、差异试点学校的西席和学生，可以像在一个讲堂一样，举办解说和互动。所有教室的视频、音频、数据，以及互动进程均可录制成解说资源，提供应教诲资源云平台，供后期的解说、教研勾当再操作。有效办理了内地农村解说点和单薄学校，难以开齐开足开好课的问题，提高单薄学校和解说点教诲解说质量，促进地域之间、城乡之间、校际之间教诲公正、平衡成长。

　　今朝吉安市“专递教室”，按照吸收学校的实际需要，主要开设英语、音乐、美术、写字等课程，同时开展爱国主义教诲、主题班会、网络教研等勾当。华平基于在线教室系统打造的“专递教室”，具备以下四大焦点优势：

　　第一，极简操纵。华平的在线教室系统，开机、关机，课件和老师图像切换等，只需一键操纵即可完成。无论是对信息化设备吸收水平较高的年青西席，照旧已经习惯于粉笔黑板传统解说的资深西席，都可以或许在3分钟内学会对在线教室系统设备的操纵，浅易上课。

　　第二，高度集成。无论主讲讲堂照旧听课讲堂，昆山软件开发，焦点设备都只有一台终端。在这一台终端上便可以实此刻线解说、在线打点、在线评课、在线教研、视频集会会议、课程录制等多种应用。

　　第三，极致现场感。系统回收先进的及时网传技能及网络适应技能，能保障在极其恶劣的网络条件下依旧可以无延迟、高保真的完成我们的解说任务。纵然是在线音乐课、在线美术课等这种需要强互动的课程，依然可以到达“面劈面”交换的结果。

　　第四，系统不变。华平的在线教室系统回收的是全硬件的架构，可担保系统的不变性，图像质量清晰流通，给在线解说的师生带来较好的长途在线体验。

　　通过“专递教室”项目建树，各都市中心校的优秀西席的解说资源，惠及到了全市更多农村偏远地域的学生;其先进的解说理念和解说要领也让更多农村解说点的老师获益。有效实现了教诲资源共享和平衡成长;全面晋升了吉安市的整体解说程度和办学质量。

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